|
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||
 آخر المواضيع |
||
|
|||||||
| التسجيل | مركز رفع الملفات | الأسئلة الشائعة | قائمة الأعضاء | التقويم | البحث | مواضيع اليوم | تعليم الأقسام كمقروءة |
|
|
|
|
| منتدى شؤون المعلم والطالب كل ما يخص أخبار وقرارات التعليم للمعلم والطالب |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | ابحث بهذا الموضوع | طريقة العرض |
09-04-2007, 06:19 PM
|
رقم المشاركة : 1 |
|
|
×?°لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب ×?°
[لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] مفاهيم عامَّة حول التدريس.... [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] 1- لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب، بل يضاف إليها تعلُّمُ أصول المهنة. 2- معيار النجاح في مهنة التدريس هو ماذا تستطيع أن تفعل؟، لا ماذا تعرف؟. 3- لا يقاس نجاح المعلِّم بمقدار ما يعرفه وما يعمله، بل يقاس بقدرته على جعل غيره يعرف ويعمل. 4- بناءً على ما سبق تظهر جدوى طرق التدريس وقوانين التعلُّم والنظريَّات التربويَّة. 5- المقصود بطريقة التدريس هو الأسلوب الذي يستخدمه المعلِّم في معالجة النشاط التعليميِّ لطلاَّبه ليحقِّق وصول المعارف والخبرات إليهم بأيسر السبل وبأقلِّ الوقت وبأدنى النفقات. 6- توجد طريقة التدريس لخدمة المادَّة العلميَّة، ولا فائدة من طريقة جيِّدة بدون مادة تسعى الطريقة إلى توصليها للطلاَّب. 7- تستطيع طريقة التدريس الناجحة أن تعالج كثيراً من النواقص التي يمكن أن تكون في المنهج أو في المقرَّر المدرسيِّ أو في الطالب أو في غير ذلك من المشكلات والمعوِّقات التعليميَّة. 8- تتأثَّر طريقة التدريس بالأهداف المرسومة للمادة وللمرحلة. 9- تتعدَّد طرائق التدريس تبعاً لتعدُّد الأسس المستمدَّة من النظريَّات السكيولوجيَّة والفلسفات التربويَّة. 10- لا يمكن أن يلزم معلِّم ما في تدريسه باتِّباع طريقة معيَّنة من طرق التدريس. 11- من الخطأ التحيُّز لطريقةٍ ما على أنَّها أصلح طرق التدريس تحقيقاً للأهداف التعليميَّة. 12- طريقة التدريس التي تناسب صغار الطلاَّب قد لا تناسب كبارهم. 13- طريقة التدريس التي تستخدم في فصل طلاَّبه عشرة طلاَّب غيرها في فصل طلاَّبه ثلاثون طالباً. 14- طريقة التدريس التي تستخدم في مادة الجغرافيا قد لا تكون صالحة في مادة التاريخ. 15- تختلف الدروس في مادة واحدة فما يصلح من طرق التدريس لدرس قد لا يصلح لدرس آخر. 16- من طرق التدريس ومن الدروس ما يحتاج إلى وسائل تعليميَّة معينة. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] القواعد المنطقيَّة العقليَّة السبع 1- التدرُّج من المعلوم إلى المجهول. 2- التدرُّج من السهل إلى الصعب فالأصعب. 3- التدرُّج من البسيط إلى المركَّب فالأكثر تركيباً. 4- التدرُّج من الواضح المحدَّد إلى المبهم. 5- التدرُّج من المحسوس إلى المعقول. 6- التدرُّج من المألوف إلى غير المألوف 7- التدرُّج من المباشر إلى غير المباشر. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] طرائق التدريس طرائق تدريس مستخدمة ميدانيّاً 1- الطريقة الإلقائيَّة: وفيها يسمع صوت المعلِّم أكثر من أصوات طلاَّبه. 2- الطريقة القياسيَّة: وفيها يتمُّ البدء بالقاعدة ثمَّ تأتي الأمثلة لتوضيح القاعدة. 3- الطريقة الاستقرائيَّة: وتسمَّى أحياناً الطريقة الاستنتاجيَّة وفيها تعرض الأمثلة ثمَّ تناقش ثمَّ تستنبط منها القاعدة. 4- الطريقة الجمعيَّة: ويتمُّ فيها الجمع بين الطريقتين الاستقرائيَّة والقياسيَّة. 5- الطريقة الحواريَّة: ويتمُّ فيها الوصول إلى الحقائق والخبرات عن طريق الحوار. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] منقول للفائده لمن من هم على مشارف التدريس... تحياتي العطره [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] مفاهيم عامَّة حول التدريس.... [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] 1- لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب، بل يضاف إليها تعلُّمُ أصول المهنة. 2- معيار النجاح في مهنة التدريس هو ماذا تستطيع أن تفعل؟، لا ماذا تعرف؟. 3- لا يقاس نجاح المعلِّم بمقدار ما يعرفه وما يعمله، بل يقاس بقدرته على جعل غيره يعرف ويعمل. 4- بناءً على ما سبق تظهر جدوى طرق التدريس وقوانين التعلُّم والنظريَّات التربويَّة. 5- المقصود بطريقة التدريس هو الأسلوب الذي يستخدمه المعلِّم في معالجة النشاط التعليميِّ لطلاَّبه ليحقِّق وصول المعارف والخبرات إليهم بأيسر السبل وبأقلِّ الوقت وبأدنى النفقات. 6- توجد طريقة التدريس لخدمة المادَّة العلميَّة، ولا فائدة من طريقة جيِّدة بدون مادة تسعى الطريقة إلى توصليها للطلاَّب. 7- تستطيع طريقة التدريس الناجحة أن تعالج كثيراً من النواقص التي يمكن أن تكون في المنهج أو في المقرَّر المدرسيِّ أو في الطالب أو في غير ذلك من المشكلات والمعوِّقات التعليميَّة. 8- تتأثَّر طريقة التدريس بالأهداف المرسومة للمادة وللمرحلة. 9- تتعدَّد طرائق التدريس تبعاً لتعدُّد الأسس المستمدَّة من النظريَّات السكيولوجيَّة والفلسفات التربويَّة. 10- لا يمكن أن يلزم معلِّم ما في تدريسه باتِّباع طريقة معيَّنة من طرق التدريس. 11- من الخطأ التحيُّز لطريقةٍ ما على أنَّها أصلح طرق التدريس تحقيقاً للأهداف التعليميَّة. 12- طريقة التدريس التي تناسب صغار الطلاَّب قد لا تناسب كبارهم. 13- طريقة التدريس التي تستخدم في فصل طلاَّبه عشرة طلاَّب غيرها في فصل طلاَّبه ثلاثون طالباً. 14- طريقة التدريس التي تستخدم في مادة الجغرافيا قد لا تكون صالحة في مادة التاريخ. 15- تختلف الدروس في مادة واحدة فما يصلح من طرق التدريس لدرس قد لا يصلح لدرس آخر. 16- من طرق التدريس ومن الدروس ما يحتاج إلى وسائل تعليميَّة معينة. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] القواعد المنطقيَّة العقليَّة السبع 1- التدرُّج من المعلوم إلى المجهول. 2- التدرُّج من السهل إلى الصعب فالأصعب. 3- التدرُّج من البسيط إلى المركَّب فالأكثر تركيباً. 4- التدرُّج من الواضح المحدَّد إلى المبهم. 5- التدرُّج من المحسوس إلى المعقول. 6- التدرُّج من المألوف إلى غير المألوف 7- التدرُّج من المباشر إلى غير المباشر. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] طرائق التدريس طرائق تدريس مستخدمة ميدانيّاً 1- الطريقة الإلقائيَّة: وفيها يسمع صوت المعلِّم أكثر من أصوات طلاَّبه. 2- الطريقة القياسيَّة: وفيها يتمُّ البدء بالقاعدة ثمَّ تأتي الأمثلة لتوضيح القاعدة. 3- الطريقة الاستقرائيَّة: وتسمَّى أحياناً الطريقة الاستنتاجيَّة وفيها تعرض الأمثلة ثمَّ تناقش ثمَّ تستنبط منها القاعدة. 4- الطريقة الجمعيَّة: ويتمُّ فيها الجمع بين الطريقتين الاستقرائيَّة والقياسيَّة. 5- الطريقة الحواريَّة: ويتمُّ فيها الوصول إلى الحقائق والخبرات عن طريق الحوار. [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] منقول للفائده لمن من هم على مشارف التدريس... تحياتي العطره [لا يسمح للزوار بمشاهدة الروابط. اضغط هنـا للتسجيل...] |
|
|
09-04-2007, 10:13 PM
|
رقم المشاركة : 2 |
|
|
رد : ×?°لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب ×?°
يعطيك الف عافيه |
|
|
|
09-17-2007, 06:17 AM
|
رقم المشاركة : 3 |
|
|
رد : ×?°لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب ×?°
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته |
|
|
|
10-04-2007, 05:10 AM
|
رقم المشاركة : 4 |
|
|
رد : ×?°لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب ×?°
آخر تعديل الـderـــنــalnaـادر يوم 10-05-2007 في 06:59 PM.
|
|
|
|
10-21-2007, 08:05 AM
|
رقم المشاركة : 5 |
|
|
رد : ×?°لم يعد فنُّ التدريس يقوم على الفطرة والموهبة والتمرُّس فحسب ×?°
التدريس او القاء الدروس يعتمد على شخصية المدرس او المعلم واهم شئ في القاء الدرس ان تكون لدى المعلم كذا طريقه لا أيصال المعلومه افادني موضوعك كثيرا وافاد من قراته لاني طبعته لها شكرا لك |
|
|
|
| يتصفح الموضوع حالياً: 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | ابحث بهذا الموضوع |
| طريقة العرض | |
|
|
 |
 |
النمط المتتابع
